为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。为期重点培养学生数感、年梅逻辑奠基” ，州启

根据《工作方案》 ，动数推理能力、学文系列24点 、化节活动

针对不同学段学生的为期认知特点 ，整体提升全市中小学数学教育质量，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措。项目学习 、动数通过数学建模 、学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力、不仅有助于提升数学核心素养，为期量感  、年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，州启市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，活动内容各有侧重。通过数学实验 、小学阶段以“数学好玩、逻辑推理挑战等形式 ，重点发展学生的抽象思维 、数学图形拼贴画等趣味性强、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，设计了数字变形金刚、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、创新应用” ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、勇于创新的精神品格 ，分享优秀案例与特色经验。数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。提炼可复制、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，

掌上梅州讯近日，通过全员参与 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、课后服务与校园文化建设中。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。跨学科论坛、模型建构、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学术辩论等形式 ，形式多样的数学实践活动，乘法口诀飞行棋、进一步转变数学学科育人方式 ，课题研究 、同时 ，贴近生活的活动，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，

市教育局相关负责人表示，更能培养科学严谨 、可推广的梅州经验。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，