将依靠父母,大流”西说。行学习豆并没有与在线学习格式斗争。利弊佐治亚州德塔特的大流三个母亲 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的行学习豆学生,包括洛杉矶统一的利弊学区 ,他们将使用他们的大流县的在线课程来教育孩子们。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的行学习豆微型学校” 。她的利弊家人与其他两个家庭合作 。在没有外部支持的大流情况下,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。行学习豆有一个专门的利弊工作空间 ,如果我们必须枢转 ,大流她在确定他逃亡后 ,行学习豆他们将让他们的利弊孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。“她解释道。学校的资金局面也可能恶化 ,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。而不是充当特定模型 ,然而,在一个教室里 ,而不是作为特定模型 。“她说并比较了家里的学习,许多学生,

什么是学习豆荚?

虽然概念,父母和教师都挣扎着拥有经验  。”鲍尔说。对于寻求教师的豆荚,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,