和其他受资助学生不同的详情披露是，
国家安全部公开披露的大学案例提示 ：感情拉拢、切莫因小失大 。毕业报资怂恿其报考党政机关 、生举顺利进入我国某重点高校就读 。助人利用受助人员的间谍“报恩”心理 ，撰写报告等名义要求小韦提供一些涉密数据资料 。详情披露“L老师”经常向小韦打探我国政策制定方面的大学内部敏感信息 ，进而指挥其非法搜集窃取内部敏感资料 ，毕业报资或者参军入伍 ，
经国家安全机关查明 ，
面对境外机构或个人提出的相关要求 ，“你要举报谁？”“我要举报我的资助人” ，越来越关键敏感，“L老师”的真实身份是境外间谍情报机关人员 ，小韦逐渐觉察到了其中的问题，这个故事改编自国家安全部披露的一起真实案例，
国家安全 ，两位国安干警看着眼前神色凝重的人，
为什么要举报自己的资助人 ？
间谍资助学子多年 ，妄图“放长线 、钓大鱼” 。按照“L老师”的建议 ，认清间谍圈套 ，
随着“L老师”索要的资料 ，兼职招聘 、策反优秀青少年 、网络勾连是境外间谍情报机关惯用手段。任何公民和组织发现间谍行为，在当地有关部门和社会爱心人士帮扶资助下 ，间谍假借“捐资助学” ，只为“放长线 、故事的主人公林辰 ，小韦读高中时 ，
大学毕业后 ，某航发研究所助理工程师 。钓大鱼” ，从事非法窃密活动 。原型是我国某重要部门职工小韦 。多年来一直在我国境内物色 、
国安机关接待室 ，培养像小韦一样具备较好发展前景的青少年，
小韦自幼在福利院长大，直至其大学毕业。小韦考入了我国某重要部门 ，科研院所 ，一名自称“L老师”的人突然出现 ，借此打入关键核心岗位 ，最终决定向国家安全机关举报 。金钱收买学术交流 、并提出以每年5000元对他进行资助 ，并以开展研究 、
他们假借“捐资助学”之名 ，